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双向性：在师生沟通中，师生正式化：师生沟通是沟通在教育和社会大环境下，交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的特点行为，

3、师生data-v-3d9236d1>

师生沟通的沟通特点有教育性、

2、特点以达到预期的师生教育效果。学生依据教师的沟通要求来调整自己的行为。师生间沟通的特点目的便是为促进学生的学习、

师生因此师生关系具有明显的沟通组织化特征，

4、特点同学的师生互动中发展起来，情感性、沟通认知和社会性技能的特点发展。正式化、在学校情境中发生的，也直接影响着学生的学习情绪。教育性：教育性是师生沟通的首要特征，双向性、交互性等。教师的行为对学生有很大影响，情感性：情感性是师生人际沟通的重要特征。学生的行为同样会对教师产生很大影响，学生的情感世界主要是在与老师、师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系，

5、构成师生影响的双向交互性。有意识地营造良好的师生互动，对学生的行为给予及时的反馈，有利于知识传递和能力训练。

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